首先“感統(tǒng)失調(diào)”，各位家長不陌生，同時(shí)我們更不要害怕。"感統(tǒng)"是指將人體器官各部分感覺信息輸入組合起來，經(jīng)大腦統(tǒng)合作用，完成對(duì)身體外的知覺做出反應(yīng)。只有經(jīng)過感覺統(tǒng)合，神經(jīng)系統(tǒng)的不同部分才能協(xié)調(diào)整體作用使個(gè)體與環(huán)境順利接觸;沒有感覺統(tǒng)合，大腦和身體就不能協(xié)調(diào)發(fā)展。很多剖宮產(chǎn)的媽媽，尤其擔(dān)心孩子會(huì)不會(huì)“感統(tǒng)失調(diào)”。一旦孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)能力差、平衡感和運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào)，甚至是孩子有比較多的暴力行為時(shí)，媽媽們就很容易把孩子往“感統(tǒng)失調(diào)”這方面去想。媽媽們心里壓力大，寶寶們得不到更好的干預(yù)和錯(cuò)過了最佳治療時(shí)期。

這樣便使得“感統(tǒng)失調(diào)”黑暗話，問題放大話。今天就想跟寶寶媽媽們一起淺析“感統(tǒng)失調(diào)”的那點(diǎn)事兒，希望幫父母們對(duì)“感統(tǒng)失調(diào)”和“感統(tǒng)訓(xùn)練”有更多了解。

一、什么叫“感統(tǒng)失調(diào)”？

“感覺統(tǒng)合失調(diào)”是指外部的感覺刺激信號(hào)無法在兒童的大腦神經(jīng)系統(tǒng)進(jìn)行有效的組合，而使機(jī)體不能和諧的運(yùn)作，久而久之形成各種障礙最終影響身心健康。

“兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)”意味著兒童的大腦對(duì)身體各器官失去了控制和整合的能力，這將會(huì)在不同程度上削弱人的認(rèn)知能力與適應(yīng)能力，從而推遲人的社會(huì)化進(jìn)程。

再簡單點(diǎn)說，感統(tǒng)失調(diào)就是“兒童大腦在發(fā)展的過程中出現(xiàn)很輕微的障礙”，通過專業(yè)的鍛煉是可以改善。簡言之，感統(tǒng)失調(diào)并不是一種真正意義上的病癥。

感統(tǒng)失調(diào)的孩子，智力都很正常，只是大腦和身體各部分的協(xié)調(diào)出現(xiàn)了障礙，使得許多優(yōu)秀的方面表現(xiàn)不出來。通常孩子在12歲之前通過訓(xùn)練很容易糾正感統(tǒng)失調(diào)的現(xiàn)象，超過12歲就容易定型，不易改變。這就是為什么有的孩子小時(shí)候很聰明，但長大后卻很一般了。

二、感覺統(tǒng)合失調(diào)的常見表現(xiàn)

前庭系統(tǒng)失調(diào)：

表現(xiàn)為好動(dòng)不安，走路易跌倒，注意力不集中，上課不專心，愛做小動(dòng)作，容易違反課堂紀(jì)律，容易與人沖突，調(diào)皮任性，愛挑剔，很難與其他人同樂，也很難與別人分享玩具和食物，不能考慮別人的需要，還可能出現(xiàn)語言發(fā)展遲緩、語言表達(dá)困難、說話遲。

視覺系統(tǒng)失調(diào)：

主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)出現(xiàn)閱讀困難（漏字竄行、翻錯(cuò)頁碼），計(jì)算粗心（抄錯(cuò)題目、忘記進(jìn)退位），寫字時(shí)常常過重或過輕、字的大小不一、出圈出格等等視覺上的錯(cuò)誤，從而造成學(xué)習(xí)障礙。此外，這類兒童在生活上還常常丟三落四，生活無規(guī)律。

觸覺系統(tǒng)失調(diào)：

咬指甲、愛生氣、挑食、玩生殖器、不愛手工操作游戲（如：繪畫、泥工、玩沙）、緊張、退縮易粘某個(gè)人、不喜歡陌生環(huán)境、怕黑。躲避能產(chǎn)生特別觸覺感的事物，比較偏愛某種質(zhì)地的衣服，不愛玩接觸身體的游戲、對(duì)一些觸覺信息具有厭惡、恐懼的情緒、對(duì)個(gè)人衛(wèi)生如刷牙、洗澡、理發(fā)、洗臉等感到厭煩。對(duì)于非惡意的觸覺刺激具有過激的反應(yīng)，如：被輕輕碰觸到手臂及身體時(shí)會(huì)表現(xiàn)出攻擊性行為。當(dāng)人顯示出親密、友好地接觸時(shí)感到緊張、反抗或退縮；觸覺防御過敏常被誤認(rèn)為是有人際交往障礙或攻擊性行為。

聽覺系統(tǒng)失調(diào)：

1、常會(huì)掩耳朵或按壓耳朵。   

2、對(duì)尖銳或拉高的聲音一點(diǎn)也不討厭，甚至喜歡。   

3、有時(shí)對(duì)很小的聲音感興趣。   

4、在教室里對(duì)外界的聲音很敏感。   

5、常會(huì)聽到某種聲音而發(fā)呆。   

6、對(duì)某些特定的音樂固執(zhí)的喜愛。   

7、特別害怕聽某些聲音。   

8、對(duì)巨響反應(yīng)較差，甚至無反應(yīng)。對(duì)別人的話聽而不聞，經(jīng)常忘記老師說的話和留的作業(yè)等。  

9、喜歡無端尖叫或自言自語。

本體系統(tǒng)失調(diào)：

表現(xiàn)多為喜歡他人用力推、擠、壓。手腳喜歡用力揮動(dòng)或用力做某些動(dòng)作。動(dòng)作模仿不到位，常望著手腳不知所措。俯臥地板時(shí)全身較軟，把頭、頸、腦提起特別困難。坐姿不夠穩(wěn)定，坐時(shí)會(huì)東倒西歪。力度控制較差，常會(huì)因太用力而損壞玩具或因力度太小抓不住東西。速度控制較差，跑起來難以按指示停止。對(duì)蹦跳的要求高，喜歡摔跌自己的身體，喜踮腳走。

來源：兒童康復(fù)醫(yī)學(xué)科 李海玉

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