很多家長有這樣的疑惑，我家孩子三歲了，還不會說話，是貴人語遲嗎？是不是等一等他自己就會說了？那么哪個年齡段的孩子語言應該達到哪些水平呢？下面簡單給大家介紹一下。

1.3個月----會發(fā)出“咕咕”聲

2.6個月----會發(fā)出“咿咿呀呀“聲

3.1歲左右開始有意識的說“爸爸，媽媽”

4.2歲左右開始使用各種聲母與韻母的組合，能使用50個詞。能理解300個詞。

5.2-3歲的孩子能將3個字組成詞，能理解兩步指令，開始對需要的目標命名。

我們的孩子語言發(fā)育沒有達到孩子這個年齡段應有的發(fā)育水平該怎么辦呢？作為家長能夠在日常生活中做些什么呢？在排除聽力原因造成孩子語言發(fā)育落后的因素后，可運用以下居家語言訓練小技巧。

1、當孩子還不會說話時，家長要多跟孩子描述生活中的小事情，要給孩子一個聽覺方面的語言輸入。例：喂孩子喝奶時說“寶寶喝奶了”。

2、半歲到一歲，當孩子開始懂得與大人互動時，家長要介紹周圍常見的物品給寶寶，并且可以加上明顯的肢體語言。比如見到小貓時，手指著貓并跟孩子說“看！是貓咪！”

3、1-2歲，當孩子聲音語言明顯增加時，可運用一些選擇句或者是問句來跟孩子進行交流。比如“這是西瓜還是蘋果？”、“這是西瓜嗎？”

4、2-3歲，這個階段孩子的語言引導著重放在整句交流上。比如見到一個西瓜，你可以問“這是什么呀？可以吃嗎？什么顏色??？我們來嘗嘗是什么味道呀”

家長在進行居家語言訓練時需注意：要有耐心、運用夸張的語氣和表情鼓勵孩子、多和孩子說話，不要覺得孩子聽不懂就不和孩子交流、不要模仿孩子錯誤的發(fā)音或者在孩子發(fā)出錯誤音后責備孩子，應在孩子發(fā)出錯誤音后及時念出正確音。

過度的愛會產(chǎn)生替代！匱乏的愛會產(chǎn)生冷漠！讓愛來陪伴孩子，陪伴他經(jīng)歷成長的風雨，而不是替他遮風擋雨！

來源：兒童康復醫(yī)學科 秦曉彤

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