按照鄭州大學(xué)醫(yī)學(xué)院的統(tǒng)一部署及要求，為進(jìn)一步規(guī)范臨床理論教學(xué)，提高教師理論授課水平，鄭州大學(xué)第五臨床學(xué)院（鄭州大學(xué)五附院）各教研室于2019年8月26日-30日集中進(jìn)行了新學(xué)期教學(xué)活動(dòng)，傳達(dá)和落實(shí)鄭州大學(xué)教務(wù)處和鄭州大學(xué)醫(yī)學(xué)院教學(xué)工作會(huì)議精神。

新學(xué)期，第五臨床學(xué)院將承擔(dān)鄭州大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)系、康復(fù)醫(yī)學(xué)系內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、康復(fù)治療基本理論與技術(shù)等14門課程教學(xué)任務(wù)。新學(xué)期開始前夕，各教研室集中開展了教學(xué)活動(dòng)：首先傳達(dá)了鄭州大學(xué)醫(yī)學(xué)院教學(xué)工作會(huì)議精神，其次總結(jié)了各教研室上學(xué)年教學(xué)工作的亮點(diǎn)和不足，隨后布置了本學(xué)期教學(xué)工作，最后新教師進(jìn)行預(yù)試講和集體備課等，為新學(xué)期更好地開展教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

受醫(yī)院院長鄭鵬遠(yuǎn)、黨委書記王新軍、副院長王兵委托，院長助理、科教科科長湯有才教授帶領(lǐng)科教科工作人員分別到各個(gè)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的教研室參加教學(xué)活動(dòng)。湯教授在會(huì)議討論中指出：學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視教學(xué)工作，提出醫(yī)教研協(xié)同融合的發(fā)展思路。作為基礎(chǔ)教學(xué)組織，教研室在整個(gè)教學(xué)工作中起到舉足輕重的作用；近年來，醫(yī)院的師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)意識(shí)、教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接和教學(xué)自信心方面得到了很大提高，但和兄弟教學(xué)單位比較還存在很大的差距和不足。希望各教研室嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求，落實(shí)“兩級(jí)三段”（院、教研室兩級(jí)，學(xué)期初、中、末三段）和“雙八”（理論教學(xué)八要素：教學(xué)大綱、集體備課、預(yù)試講、聽看課、教案(PPT)、教材教輔、考務(wù)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)；實(shí)踐教學(xué)八要素：入科崗前培訓(xùn)、大病歷、教學(xué)查房、教學(xué)病例討論、臨床小講座、出科考試、技能培訓(xùn)、評(píng)教評(píng)學(xué)）質(zhì)量監(jiān)控指標(biāo)體系，完善六有（六有：有制度、有年度計(jì)劃、有實(shí)施過程原始記錄、有簽到、有實(shí)景圖片、有總結(jié)反饋）資料鏈，規(guī)范性地開展教學(xué)工作。

▲ 內(nèi)科學(xué)教研室教學(xué)活動(dòng)

▲ 外科學(xué)教研室教學(xué)活動(dòng)

▲ 婦產(chǎn)科學(xué)教研室教學(xué)活動(dòng)

▲ 康復(fù)治療學(xué)教研室教學(xué)活動(dòng)

▲ 影像學(xué)教研室教學(xué)活動(dòng)

▲ 神經(jīng)病學(xué)教研室教學(xué)活動(dòng)

▲ 護(hù)理教研室教學(xué)活動(dòng)

各教研室教師們表示，將認(rèn)真按照學(xué)校及學(xué)院的要求，規(guī)范教學(xué)行為，精心備課，為學(xué)生們上好每一節(jié)課。通過此次教研室活動(dòng)，有利于提升教學(xué)能力水平、拓展教學(xué)工作思路，在今后的教學(xué)工作中逐步完善，使教學(xué)工作不斷走向深入，為更好地開展教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

來源：科教科 劉悅

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