2020年9月27日上午，教學(xué)與學(xué)科辦公室組織召開課程思政座談會(huì)，傳達(dá)“鄭州大學(xué)2020年課程思政建設(shè)推進(jìn)會(huì)”的會(huì)議精神，并認(rèn)真學(xué)習(xí)了鄭州大學(xué)黨委書記宋爭輝有關(guān)課程思政建設(shè)的講話精神。教研室主任、副主任、教學(xué)秘書、課程負(fù)責(zé)人均參加了此次會(huì)議。

教學(xué)與學(xué)科辦主任馮慧芬傳達(dá)了9月21日“鄭州大學(xué)2020年課程思政建設(shè)推進(jìn)會(huì)”會(huì)議精神和鄭州大學(xué)黨委書記宋爭輝講話精神。內(nèi)容如下：

校黨委書記宋爭輝對學(xué)校課程思政建設(shè)取得的階段性成效給予充分肯定，并就全面推進(jìn)課程思政建設(shè)提出明確要求。

一是要提高政治站位，充分認(rèn)識(shí)全面推進(jìn)課程思政建設(shè)是落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會(huì)精神的重要舉措、是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的必然要求、是全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要任務(wù)，意義重大，影響深遠(yuǎn)。

二是要明確目標(biāo)任務(wù)，全面推進(jìn)學(xué)校課程思政建設(shè)提檔升級，把握重點(diǎn)內(nèi)容，深挖思政元素，凝練特色品牌，結(jié)合學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)分類指導(dǎo)，形成可延續(xù)、可復(fù)制的建設(shè)成果。

三是要緊緊抓好課程思政建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)，抓好教師隊(duì)伍“主力軍”、課程建設(shè)“主戰(zhàn)場”、課堂教學(xué)“主渠道”三大關(guān)鍵要素，抓好課程思政建設(shè)質(zhì)量評價(jià)，全面推進(jìn)學(xué)校課程思政建設(shè)取得實(shí)效。

他強(qiáng)調(diào)，要以高度的使命感、責(zé)任感，推動(dòng)課程思政建設(shè)不斷取得新進(jìn)展新成效，為學(xué)校一流大學(xué)建設(shè)、譜寫中原更加出彩的新篇章作出更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)院要求各教研室認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)開展“課程思政”工作的精神，積極推動(dòng)課程思政工作建設(shè)，做到把立德樹人融入課程教學(xué)，將“抗疫”元素、愛國主義、人文教育、醫(yī)患良好溝通等內(nèi)容元素有效融合到專業(yè)課的課堂當(dāng)中，做到“潤物細(xì)無聲”，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)課的同時(shí)，不自覺地樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。學(xué)院要求教師們做到“人人抓思政，課課講思政，門門融思政”，并對 “課程思政”的工作提出具體要求及工作安排。

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視課程思政建設(shè)，在2020-2021學(xué)年秋季學(xué)期第一周，自覺擔(dān)任教學(xué)任務(wù)，并積極有效地將思政教育融入課堂當(dāng)中，如我院“2013感動(dòng)中國十大年度人物”胡佩蘭教授的終生為醫(yī)學(xué)奉獻(xiàn)的精神，并熱情邀請同學(xué)們來院參觀院史館，感受濃濃地醫(yī)學(xué)情懷，收到同學(xué)們熱烈的反響，同時(shí)院領(lǐng)導(dǎo)也積極做好新學(xué)期聽看課工作，為學(xué)院老師們做出了率先垂范的作用。

▲ 王新軍書記為2017級基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生上課

▲ 鄭鵬遠(yuǎn)院長為2018級康復(fù)治療學(xué)專業(yè)學(xué)生授課

▲ 湯有才副院長為2018級康復(fù)治療學(xué)學(xué)生上課

隨后對2020-2021學(xué)年秋季學(xué)期教學(xué)工作重點(diǎn)進(jìn)行了布置和安排，宣讀了學(xué)院2020年第八屆中青年教師講課比賽獲獎(jiǎng)名單及教師節(jié)表彰文件。針對學(xué)院本學(xué)期承擔(dān)教學(xué)任務(wù)繁重，希望各教研室、課程負(fù)責(zé)人要加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)“兩級三段，雙八六有”的教學(xué)質(zhì)量管理，注重新教師的培養(yǎng)，積極開展教研教改，保證教學(xué)工作的順利完成。

最后，誠摯邀請鄭州大學(xué)“課程思政”重點(diǎn)項(xiàng)目獲得者馮永海教師以切身經(jīng)驗(yàn)，傳授在專業(yè)課教學(xué)中融合“課程思政”元素的體會(huì)。他提出教師要在日常教學(xué)過程中善于收集人文、實(shí)事、政策等各類素材，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，學(xué)習(xí)到各類思政元素，體會(huì)到醫(yī)生的仁愛之心，能夠讓學(xué)生對醫(yī)生這個(gè)職業(yè)有更加深層的認(rèn)識(shí)。

通過此次會(huì)議，學(xué)院希望教研室提高政治站位，建好教學(xué)團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，打造特色課程，齊心協(xié)力、加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)，共同推動(dòng)課程思政建設(shè)形成氣候、形成習(xí)慣，在更大范圍、更深程度推廣開來，著力營造“課程門門有思政，教師人人講育人”的良好氛圍，為學(xué)校一流大學(xué)建設(shè)作出積極貢獻(xiàn)。

來源：教學(xué)與學(xué)科辦公室 陳婕

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