當前，我國正處在實施“十一五”規(guī)劃、建設(shè)社會主義新農(nóng)村、構(gòu)建社會主義和諧社會新的歷史起點上。經(jīng)過20多年的改革開放和社會主義市場經(jīng)濟體制的建立，社會價值判斷日益呈現(xiàn)多元傾向。環(huán)顧身邊人們憂慮的是非感日益模糊的道德現(xiàn)實，認真學(xué)習(xí)胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”的論述，深深感受到其鮮明的時代特征和強烈的現(xiàn)實針對性。在由于多元價值觀而日益模糊了人們、特別是廣大青少年道德判斷力和榮辱觀的當下，以旗幟鮮明的社會主義榮辱觀凝聚多元時代的道德共識，引導(dǎo)廣大干部群眾特別是青少年明辨是非、善惡、美丑的界限，讓大家知道該堅持什么、反對什么、倡導(dǎo)什么、抵制什么，已經(jīng)是一項緊迫而重大的現(xiàn)實課題。

   中國當下正處于改革轉(zhuǎn)型期，價值多元化是這個時期最鮮明的特征，不同的價值選擇都獲得了被尊重的道德空間。多元的價值一方面擴展了國人的選擇自由，很多人都可按照自己的想法生活而無需背負很大的思想壓力；一方面也在價值折中和多元妥協(xié)中模糊了一些基本的道德判斷。許多主流價值被遮蔽和消解，絕對價值被相對主義所顛覆，基本的是非、善惡、美丑界限被雜亂無章的多元價值混淆了，社會在很多方面一定程度上喪失了基本的榮辱感。

   比如，艱苦奮斗曾是國人引以為豪的一種品質(zhì)，可這種品質(zhì)正被一種蔓延的驕奢淫逸之風所稀釋，人們介紹自己“是靠艱苦奮斗而取得某種成績”時不再像過去那么充滿自豪感；見義勇為、舍己為人、無私奉獻、勞動光榮、謙虛謹慎等價值觀也是如此，“純”和“正”的價值形象不斷被功利價值觀消解，“另類”的價值形象則不斷得到強化；雷鋒精神在不少地方被娛樂化和邊緣化，英雄人物甚至受到嘲笑與曲解。

   比如，官員公款吃喝為何難以根治？正在于用公款大吃大喝已經(jīng)畸變成一種“不以為恥，反以為榮”的炫耀，在不少人眼里是一種能力和特權(quán)的象征———沒有權(quán)勢的人才掏自己的腰包吃喝———是非感在這里就完全顛倒了。還有包養(yǎng)二奶、公車私用、政績造假、受賄行賄等，都存在著榮辱顛倒的反道德傾向。

   還有，文化中流行著那種消解主流、娛樂至上、玩世不恭的輕佻作風；那種譏諷主流價值、顛覆傳統(tǒng)道德、戲謔民族英雄的論調(diào)常能博得掌聲；那種油腔滑調(diào)的無厘頭在眾聲喧嘩中被高高地捧上了精英的地位。許多承載著正面道德教育的傳統(tǒng)教材被改編得面目全非，賣火柴的小女孩成為促銷女郎，《背影》中父親大耍雙截棍，閏土搖身一變成為古惑仔，《沙家浜》中智勇雙全的阿慶嫂成了胡傳魁的姘頭，種種粗痞化的改編與戲說嚴重混淆了青少年的榮辱觀。

   這種背景下，胡錦濤總書記提出“八榮八恥”的論述，精辟地闡述了社會主義榮辱觀的深刻內(nèi)涵和社會主義基本道德規(guī)范的本質(zhì)要求，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風與時代精神的有機結(jié)合，是對被多元化模糊的主流價值的一種重申，也是對多元化的一種價值整合。無論你追求何種生存方式，只要你是社會主義中國的公民，“八榮八恥”是一種最基本的價值共識，應(yīng)以“八榮八恥”來區(qū)分最基本是非、善惡、美丑的界限。

   也就是說，是與非、善與惡、美與丑在程度上的差別，可能屬于多元價值“見仁見智”的判斷范疇，但判斷的界限應(yīng)以“八榮八恥”為標準。某個東西有多好有多壞，這是可以討論的，但某個東西是好是壞是善是惡，應(yīng)該有明確的主流價值取向。“八榮八恥”就給我們提供了這種知榮明恥、褒榮貶恥、揚榮抑恥的根本準則。在是與非的價值判斷上沒有主流價值的導(dǎo)向，一個社會的道德生態(tài)上就會陷入一盤散沙、一片沙漠?？疾煺麄€國際社會可以看到，即使那些宣稱自身“最自由、最個人主義、最能容忍多元主義”的國家，也有著根深蒂固的主流道德價值觀念。一旦主流和傳統(tǒng)道德被邊緣化，社會就會陷入價值失調(diào)和道德焦慮，就難以凝聚起億萬民眾的力量，更難以屹立于世界民族之林。

  “八榮八恥”論述所主張的是一種“人同此心，心同此理”的基本道德。作為一個中國人，你就得熱愛自己的祖國，這是最基本的；作為一個公民，你得遵守這個社會共同約定的法律，這也是最基本的。因為如果你有傷害別人的自由，別人同樣可以傷害你，結(jié)果誰也沒有自由。從服務(wù)人民、崇尚科學(xué)、辛勤勞動、團結(jié)互助、誠實守信、艱苦奮斗等價值中都可以找到社會主義道德最基本的要求。

   胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”論述，切中時弊，對形成良好的社會風氣、提升公民道德水平、推進社會主義和諧社會建設(shè)，有著極為重要的現(xiàn)實指導(dǎo)意義。