榮辱之心，人皆有之。一個(gè)人的榮辱觀，折射著他的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

這是一個(gè)崇尚英雄的時(shí)代。無(wú)論是我們的父輩，還是正在成長(zhǎng)的當(dāng)代青年，都會(huì)將民族英雄、時(shí)代精英、先進(jìn)模范，作為自己人生觀最初形成時(shí)的學(xué)習(xí)楷模，行為標(biāo)桿；在內(nèi)心世界里，都有過(guò)自己叱咤風(fēng)云的英雄夢(mèng)。但是，人們又分明發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代青年崇尚的英雄，追捧的楷模，與父輩相比，有著很大的差別。有些在上一代人心目中不可動(dòng)搖的英雄，被青年人所質(zhì)疑；而許多當(dāng)代青年推崇的偶像，也為中老年人所不齒。

這究竟是代溝問(wèn)題，還是是與非、美與丑、榮與辱顛倒的問(wèn)題？我們覺(jué)得，這不是事情的本質(zhì)。因?yàn)椴煌臅r(shí)代，不同的文化影響，對(duì)其人生觀、價(jià)值觀、世界觀的形成，都會(huì)打下時(shí)代的深刻烙印，其榮辱觀也就有不同的體現(xiàn)。

在一個(gè)開(kāi)放、價(jià)值觀念多元化的社會(huì)，年輕人接觸到越來(lái)越多來(lái)自不同文化的東西，從日本漫畫(huà)、韓國(guó)電視劇到美國(guó)大片，這些外來(lái)文化夾帶著它們所倡導(dǎo)的價(jià)值觀念，對(duì)年輕人產(chǎn)生影響，在潛移默化中改變著他們的思維觀念和行為方式。與此同時(shí)，中國(guó)傳統(tǒng)文化的很多東西，比如儒家的道德倫理觀，溫良恭儉讓等行為方式，對(duì)年輕人影響變得越來(lái)越小。在沒(méi)有戰(zhàn)火硝煙的成長(zhǎng)環(huán)境中，董存瑞、保爾·柯察金已變得那么遙遠(yuǎn)模糊；市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊，使比爾·蓋茨、周杰倫卻顯得那么耀眼奪目。我們?cè)撘栽鯓拥膬r(jià)值判斷面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)變革，在沖突矛盾中堅(jiān)守怎樣的道德原則？什么樣的英雄應(yīng)該成為我們追崇的對(duì)象，人生的標(biāo)桿？

其實(shí)，價(jià)值觀念隨著時(shí)代的變遷而發(fā)生改變，是很正常的現(xiàn)象。崇尚保爾·柯察金還是比爾·蓋茨，追捧雷鋒還是劉翔，都不是對(duì)與錯(cuò)的問(wèn)題，而關(guān)鍵是我們當(dāng)代青年在他們身上學(xué)什么，怎么學(xué)。如果我們羨慕比爾·蓋茨的財(cái)富世界第一，自己也渴望一夜暴富，幻想能過(guò)上紙醉金迷的生活，那必然使我們的人生觀扭曲，榮辱觀顛倒。

對(duì)比不同時(shí)代讓人們崇尚的英雄，盡管他們壯舉不同，業(yè)績(jī)迥異，但在他們身上同樣有著許多共性的特質(zhì)，比如熾熱的愛(ài)國(guó)情懷，敬業(yè)愛(ài)崗的精神，堅(jiān)韌不拔的信念，恪盡職守的堅(jiān)持，誠(chéng)實(shí)守信的品格，艱苦奮斗的歷程，充滿愛(ài)心的奉獻(xiàn)，等等。離開(kāi)里面的任何一條，恐怕他們就不會(huì)獲得真正意義上的成功，也就不會(huì)成為英雄。這些共同點(diǎn)，就是我們崇尚英雄最為基礎(chǔ)的價(jià)值理念，是對(duì)不同時(shí)期偶像人物的共同選擇。

現(xiàn)在，我們學(xué)習(xí)胡錦濤總書(shū)記提出的“八榮八恥”，講社會(huì)主義榮辱觀，并非唱高調(diào)和空談，諸如熱愛(ài)祖國(guó)、誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)互助、辛勤勞動(dòng)、遵紀(jì)守法之類的基本準(zhǔn)則，其實(shí)就是最為基礎(chǔ)的道德標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值判斷。這些東西，將對(duì)一個(gè)人的一生產(chǎn)生影響，是其未來(lái)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，是我們走向成功的路標(biāo)。

年輕人正處于價(jià)值觀形成時(shí)期，其品性人格也尚在培養(yǎng)塑造之中，現(xiàn)在選擇什么榜樣作為學(xué)習(xí)的楷模，堅(jiān)持什么樣的榮辱判斷，決定的是自己未來(lái)人生。

恐怕每個(gè)人都能隨口舉出這樣的例子：岳母刺字精忠報(bào)國(guó)、學(xué)生時(shí)代的周恩來(lái)為中華之崛起而奮發(fā)讀書(shū)。少年時(shí)的信念和理想，決定了這些大人物日后的成功。即便不談這些名家典故，我們自己都會(huì)有這樣的經(jīng)歷：體現(xiàn)在日常的一些習(xí)慣，一些規(guī)則，一些觀念，是怎樣影響著我們此后的選擇。  

很難想像，一個(gè)在簡(jiǎn)歷中“注水”的大學(xué)生，能夠在工作中誠(chéng)實(shí)守信；一個(gè)好高騖遠(yuǎn)的年輕人，能夠突然有所成就；一個(gè)連自己的親人都不知道關(guān)愛(ài)者，能夠在危急關(guān)頭挺身而出。

  同個(gè)人成長(zhǎng)一樣，價(jià)值觀的建立和榮辱觀的形成，是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，也是一個(gè)從身邊小事做起，堅(jiān)持不懈的過(guò)程。每一天，我們都可能面臨是非榮辱的選擇：今天考試，有一道題我不會(huì)答，是作弊得高分，還是承認(rèn)自己不會(huì)而去努力補(bǔ)習(xí)；路過(guò)十字路口，是停下遵守信號(hào)燈，還是快步搶行；看到別人有困難，是熱心相助，還是冷漠處之；面對(duì)艱難，是自強(qiáng)不息，還是自暴自棄、碌碌無(wú)為。

舉手之間，是善惡美丑；點(diǎn)滴之中，有是非榮辱。

明是非，知榮辱，少年的信念將奠定人生的基礎(chǔ)。