炎炎夏日，許多父母會利用暑假帶孩子去旅行擴展視野，或者給孩子報各種學習或藝術班培養(yǎng)才藝，亦或是把孩子送回老家與長輩增進情感……近期，來自鄭州市外國語中學、鄭州市實驗外國語中學、鄭州市第四中學的部分學生，在老師、家長群的自發(fā)組織下，來到了鄭州大學五附院兒童自閉癥中心，陪伴“特殊兒童”，給予他們關心、擁抱、愛和溫暖！

來自鄭州市外國語中學的夏楊同學親身參與了自閉癥兒童的特殊教育實踐

鄭州市實驗外國語中學的同學們，來到自閉癥中心的康復課堂上，陪伴及輔助“特殊兒童”一起上課，還給孩子們帶來了精心準備的節(jié)目！讓治療師和家長感動的是：一位可愛的自閉癥兒童“樂樂”（化名）拉著輔助他的小男同學直叫人家“叔叔”引得課堂上的所有人哈哈大笑，甚是可愛！

一位同學表演吉他彈唱的時候，“特殊兒童”揮舞著肢體，給予歡喜的回應，演奏完畢后還鼓掌送給了表演者！要知道這些自閉癥的孩子們很少能有這樣的互動表現！！

鄭州市第四中學2020屆七班的同學們則與這里“特殊兒童”一起，在音樂治療師的指導下一起舞蹈，一對一互動，贈送禮物，互相擁抱！

剛開始的時候，有個別的特殊孩子因為適應接受環(huán)境能力差，表現出哭鬧以及焦慮不安的情況。好在歡快的音樂響起來，隨著治療師喊出的節(jié)奏和小哥哥小姐姐們的拍手律動，孩子們逐漸安靜了下來，并且加入了音樂活動。緊接著同學們和特殊孩子分組一對一互動擁抱，增進了肢體接觸和感情連接。最后，孩子們收到了同學們特意帶來的禮物，開心和滿足寫在了他們可愛的臉龐上?；顒咏Y束后，特殊兒童的家長紛紛表示感動和感謝！

全程參與活動的薛笑治療師告訴小編，這樣的活動在自閉癥中心經常舉辦，作為中心工作人員非常感謝社會各界對特殊兒童的關愛和慰問。通過這樣的活動能夠給患兒提供更好的醫(yī)教結合機會，增加他們與“正常人群”的接觸和交流。對患兒家屬而言，這么多來自社會的關愛和幫助有利于他們樹立康復信念，對孩子的美好未來充滿了希望。通過參加愛心活動，同學們在了解特殊兒童的康復和生活現狀的同時，也在無形中培養(yǎng)了自身善良與大愛這種比較抽象的情感，從而豐富和完善了他們的性格成長及待人處世。

在此，呼吁更多的社會各界人群，關注自閉癥兒童，關愛孩子成長，讓我們一起攜手，為祖國美好的明天貢獻己力！